Resumo: Artigo 36785
¿Cómo hablar de campos sin estados del arte? (Dadme un estado del arte y te daré un campo)(48, 58, 102, 103)
Olga Restrepo Forero, Universidad Nacional de Colombia, Colombia.
Apresentação: Wednesday, May 29, 2008 3:45PM - 5:45PM sala 210 - UNIRIO VII ESOCITE - Sessão 17 - Chair: Pablo Kreimer
Abstract.
Los estados del arte han sido tradicionalmente considerados un modesto género de la escritura científica. A pesar de ser uno de los géneros más citados, han sido vistos como un género menor debido a que en este tipo de escrito no se informa sobre nuevos resultados de investigación. En este sentido, se piensa que no se trata de escritos originales, en los que se dan a conocer nuevos resultados, sino de escritos en los que se presenta la situación de un determinado campo de estudios. Son más un tipo de escritura sobre la ciencia (el estado de un campo) que de ciencia. No obstante, los estados del arte son altamente consultados y se encuentran entre los escritos científicos más leídos. Los estados del arte son consultados tanto por científicos consolidados como por quienes apenas se inician en un campo de estudios (trátese de áreas científicas, de ciencias sociales o de humanidades). En este sentido, se trata de escritos que tienen una influencia sobre la forma como es percibido un campo. Esto ha sido claramente reconocido tanto por quienes recomiendan la lectura de estados del arte a quienes se inician, como quienes solicitan la elaboración de tales escritos típicamente a científicos/as consolidados/as en un campo determinado. Los usos reconocidos de los estados del arte son múltiples: estos escritos definen cómo se ha conformado un campo, quiénes son las personas que han contribuido en su creación y consolidación, cuáles son los problemas que se han abordado y cuáles se han resuelto y cómo, o cuáles han generado polémicas y cuál es el estado en que éstas se encuentran, cuáles son los desarrollos futuros esperados y en qué dirección se irá consolidando el campo. Los campos científicos difieren en el ritmo de su producción científica y también en el ritmo de producción de estados del arte (aunque se supone que ambos aspectos se correlacionan de algún modo). Precisamente debido a que se suele considerar que los estados del arte simplemente producen una radiografía de un campo en un momento dado, no se les ha reconocido su carácter productivo de los campos que aparentemente sólo contribuyen a describir, de allí que no sean vistos como productos originales, sino como meras descripciones de la producción (dada) en un campo. No obstante, si se varía esta visión, integrando en el análisis de los estados del arte la misma perspectiva que se ha venido adoptando para el análisis de la escritura de artículos científicos, tendremos una perspectiva que contribuye a entender aspectos relevantes del proceso de producción de las fronteras científicas, de los campos científicos mismos y de procesos de validación en la ciencia, todos los cuales pasan no sólo por la forma particular de la escritura del artículo científico, sino por la escritura de estados del arte que contribuyen a construir los campos que se supone apenas describen o que contribuyen a posicionar (validar) determinados productos (artículos científicos, producciones originales) dentro de un campo. Los estados del arte no simplemente reflejan el mundo de las relaciones sociales y la producción en un determinado campo, son más bien un instrumento usado en la producción de ese campo, con sus fronteras, sus polémicas, sus logros, sus estrellas. Con base en un extenso trabajo realizado sobre este tema, la ponencia presentará cómo los estados del arte juegan un papel en la construcción de los campos de manera general. Reflexivamente también abordará la cuestión de la constitución del campo de los Estudios Sociales de la Ciencia en América Latina, cuestionando nuestra propia escritura de estados del arte que contribuyan a la consolidación de nuestro propio campo de estudios.