Resumo: Artigo 35826
Redes sociotécnicas de co-gestión de conocimiento en nanotecnología en Colombia: ¿entre la visibilidad internacional y la apropiación local? (88,82,4)
Dominique Vinck, CNRS - Universidad Pierre Mendes France, FranceConstanza Perez, Universidad Central, Universidad de los Andes, Colombia.
Apresentação: Thursday, May 29, 2008 3:45PM - 5:45PM sala 210 - UNIRIO VII ESOCITE - Sessão 12 - Chair: Hernán Thomas
Abstract.
El tema de la apropiación social del conocimiento científico y tecnológico ha tenido un creciente interés en los países latinoamericanos. En ese sentido, Pablo Kreimer (2006) plantea la noción de Conocimiento Aplicable No Aplicado (CANA), como aquel cuyos productos aumentan el prestigio y la visibilidad de los investigadores a nivel internacional, con pocos procesos de apropiación local. Este trabajo aborda esa preocupación para un área que ha sido definida en Colombia como estratégica para el desarrollo nacional, y cuyos impactos generan interrogantes (Invernizzi & Foladori, 2006): La nanotecnología (1). Las preguntas que dirigen esta indagación son: ¿Cómo se organizan las redes de gestión de conocimiento? ¿Cómo esas redes combinan la visibilidad internacional con la apropiación local?La aproximación se realiza estudiando tres casos colombianos (2) de gestión de conocimiento en nanotecnología, bajo el enfoque de redes sociotécnicas (3): Uno en el campo de materiales y dos en el de salud. La propuesta articula varias dimensiones: procesos de gestión de conocimiento (Hull, 1999), trabajo interdisciplinario (Vinck, 2007), sujetos mediadores (Herrera, Jaime & Vinck, 2006) y objetos intermediadores (Callon, 1991 y Vinck, 1999). El estudio revela que en las redes de los casos estudiados los procesos de visibilidad y apropiación local se co-construyen, de manera similar a la co-evolución de estilos sociotécnicos mostrada por Aguiar, Fressoli y Thomas (2006) para una firma biotecnológica argentina. La visibilidad internacional permite lograr un prestigio que posibilita el acceso a recursos para continuar los desarrollos. Si bien en las redes sociotécnicas de estos casos hay un gran peso de actores científicos, poco a poco se han ido enrolando (Callon, 1995) actores del sector empresarial. En las prácticas de gestión de conocimiento la contextualización y recontextualización llevan a generar relaciones con actores locales, que a su vez realimentan la investigación. En este punto los resultados coinciden con los mostrados por Kreimer y Zabala (2007) en lo referente a la construcción recíproca de problemas sociales y científicos. El trabajo interdisciplinario toma formas de complementariedad y circulación, con intercambios locales e internacionales. Los sujetos mediadores identificados están altamente conectados con la comunidad científica internacional y con grupos sociales locales al mismo tiempo. Su prestigio y liderazgo ha favorecido la articulación de las redes. Los objetos intermediadores fijos favorecen la movilización de investigadores y la generación de alianzas para su uso. En un área emergente como la nanotecnología gran parte de los desarrollos no cuentan con aplicaciones concretas en el mercado, pero aún así no responden estrictamente al tipo CANA, ya que las redes incorporan desde sus inicios actores del mundo empresarial y se caracterizan por estrategias de difusión de conocimiento a público no científico como forma de interesamiento de nuevos actores (4). Los hallazgos dirigen a repensar el concepto de CANA, ya que los casos indican una co-construcción de lo local con lo global y una generación y uso del conocimiento no estrictamente separadas, ni unidas de manera lineal. Para ello se propone la noción de co-gestión de conocimiento, en la que el rol de usuario y generador de conocimiento es intercambiable en el tiempo, y los aprendizajes atraviesan las instituciones y disciplinas. (1)Visión Colombia II Centenario: 2019 (DNP, 2006). (2) Se realizaron entrevistas semiestructuradas y revisión de información de fuentes secundarias. Se usó el software UCINET (Borgatti, Everett & Freeman, 2002) para manejo cuantitativo y gráfico de los datos. (3)Compuesta por elementos humanos y no humanos que se conectan mutuamente durante un cierto periodo de tiempo (Callon, 1998). (4)Las redes que aportan a formación de percepción pública han sido denominadas por Orozco y Chavarro (2006) redes de vinculación y transferencia.